ACTIVIDAD BLOQUE 3: Taller de comunicación literaria: "Adivina cuanto te quiero"

ACTIVIDAD BLOQUE 3: Taller de comunicación literaria: "Adivina cuanto te quiero"

ACTIVIDAD BLOQUE 3: Taller de comunicación literaria: "Adivina cuanto te quiero"

Antes de decidirme a realizar esta actividad con este  cuento en particular, realicé, igual que en la actividad del bloque 1, una lectura inicial a mi hija de 2  años, comprendí que sería perfecto este cuento para esta actividad. Me decidí y me compre el cuento. Mi sorpresa fue cuando fui a la librería a recoger el encargo y me entregaron un libro en tamaño grande, o para maestros. Una vez realizada la actividad en clase, me di cuenta de que este tipo de libros para un aula grande donde se precisa que todos los niños se involucren por igual es perfecto para poder facilitar la visión de las imágenes del mismo.

Dado que mi actividad del Bloque 1 la hice con este mismo ejemplo, me voy a saltar dar detalles específicos sobre el cuento y voy a pasar directamente a explicar cómo me prepare para realizar la narración el día de clase:

PARA COMENZAR:

Tengo presente el ritual de entrada, en el que me parece imprescindible crear un ambiente de cierta “magia”, misterio y cooperación en el momento de abrir el cuento en sí.

Lo que conseguiremos realizándolo de esta forma es que personalizaremos el cuento en sí y conseguiremos crear ese ambiente de magia que lo que hace es conseguir involucrar a prácticamente todos los niños generando en ellos cierta curiosidad. No nos olvidemos de que a los niños les encantan los cuentos, si nos involucramos en la lectura de los mismo, conseguiremos hacer de este, un momento inolvidable!

Ej: “ El cuento está dormido…los despertamos??”

PARA FINALIZAR:

Igual que es necesario crear un ritual de entrada si lo que pretendemos es generar interés y curiosidad en el niño, será necesario también realizar un ritual de “salida”.

Ej: “Colorín, colorado, este cuento, se ha acabado”

LECTURA PARA NIÑOS DE 2-3 AÑOS:

He elegido “Adivina cuanto te quiero” para una lectura en niños de 2-3 años  por las siguientes razones:

-       Es libro con una portada atractiva y se trata de un libro ilustrado, con imágenes y con colores atractivos.

-       Considero que es un cuento apropiado para esta edad ya que se relaciona con una actividad de su vida cotidiana: la rutina de dormir

-       Se relaciona con su momento evolutivo, según veo en las tablas de desarrollo del bloque 1 ya que comienza la expresión de los sentimientos y la capacidad de percibirlos.

-       Los niños en esta edad se encuentran en la etapa preoperatoria, es decir, en esta etapa realizan una interpretación mágica de la realidad y la personificación de animales.

-       Se encuentran a su vez en la etapa egocéntrica, en ella tienen una máxima preocupación por lo que sienten por uno mismo, es decir, en este caso, quiere expresar lo que siente pero también necesita saber lo que sienten por él.

-       En este libro se trabajan conceptos simples de tamaño y cantidad, mucho, poco.

-       Es un libro en el que el protagonista es un niño pequeño igual que el (liebre pequeña)

-       El lenguaje empleado es simple y tiene un desenlace feliz.

-       Contiene onomatopeyas y metáforas.

-       La repetición hace referencia a cuanto se quieren la una a la otra continuamente.

EL DÍA DE CLASE:

Fue una actividad muy gratificante, tanto mis compañeras como yo disfrutamos mucho con la actividad. Al principio nos dio un poco de vergüenza pero en seguida nos dimos cuenta de que era una actividad con la que podíamos poner en práctica todo lo aprendido y ver el resultado de la misma.